医学验光 “小眼镜”越来越多,谁的错


        新学期的开始,不少老师发现班里的小眼镜又多了。家长们将孩子的情况向老师反馈,并希望可以将戴眼镜的孩子安排坐在前面几排。由于班级里近视的孩子偏多,老师们纷纷陷入纠结,安排座位成了一件头疼的事。


 
        乐乐妈妈:孩子近视300多度,不坐前排,学习会跟不上
 
        乐乐特别爱看动画片,暑假期间乐乐爸妈并没有严格限制孩子看电视的时间。后来小乐的妈妈发现小乐离电视机越来越近,让小乐坐在沙发上看,当时听了,慢慢又向电视机靠近。小乐妈妈觉得孩子可能视力出了问题。于是带他到医院检查,结果发现孩子近视300多度,医生建议孩子通过佩戴眼镜矫正视力。
 
        开学后,小乐的妈妈特意找了小乐的班主任,希望班主任安排小乐坐在第二排,以免因为近视影响学习。

        对于这样的问题,爱尔眼科专家指出,区分近视和弱视是十分关键的,近视眼其实是孩子看远处的东西不清楚,而看近的东西会清楚一些,通过屈光矫正后,近视的学生就能看清楚远处的东西;而弱视的孩子,通过屈光矫正后,还可能看不清楚黑板,这样的孩子特别需要“照顾”,可以安排坐到前面的位置。
 
        近视的孩子应该定期更换教室座位和与黑板的距离,建议各位老师可以采用"s”形座位调整法,让孩子在不同的距离看远,帮助孩子调整眼睛的适应范围。

        如果近视的孩子已经配镜但是仍然反馈看不清楚黑板,那可能存在以下情况:孩子的屈光矫正存在问题,或孩子的近视度数又增长了。不管哪种情况,建议家长及时带孩子到专业的眼科医院进行双眼视功能检查,帮助孩子科学有效的防控近视。

        首先,家长应该带孩子到正规眼科医院,通过检查确定孩子的近视是真性近视还是假性近视。如果确诊为真性近视,需要为孩子配备眼镜。目前青少年近视配镜选择性较多,可以分为以下几类:
 
        框架眼镜:是青少年最常见的近视矫治方法。优点是方便实惠,不足之处是影响美观,影响运动,同时会缩小物象。
 
        角膜接触镜:分为两种,一类是软性角膜接触镜,也就是我们常说的隐形眼镜;另一类是硬性透氧性角膜接触镜,也就是RGP,RGP可以在一定程度上控制近视的发展。
 
        角膜塑形镜:不需手术提高裸眼视力:一是提升裸眼视力,夜晚休息时佩戴,白天可获得清晰视力,满足用眼需要;二是控制近视度数的增长,尤其针对年龄在16岁及以下、近视度数在600度以下青少年近视有较好的控制作用。这一点得到学术界和国际的普遍肯定,且角膜塑形镜只能到正规的眼科医院才能验配。

        对于近视,不采取措施或措施不当会使近视每年增长75-150度, 60%以上的学生在高中毕业时会发展成为600度以上的高度近视,甚至产生眼底并发症影响眼睛健康和高考专业选择。所以对学生真性近视要及时予以控制!科学控制近视除了要养成科学的用眼习惯,还要定期进行全面的视光学检查,并据检查结果制定科学的护眼方案,合理使用有医疗器械证的视光产品,有效控制近视发展。无论任何眼病都要及时发现,及早治疗,防止视功能受到损害,影响视力。 

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